CANCIÓN 1: TWINKLE TWINKLE, LITTLE STAR

Podemos utilizar esta canción a la hora de la siesta, ya que es una canción tranquila y con la que podemos relajar a los niños.
LETRA:

Twinkle, Twinkle, Little Star 
Twinkle, twinkle, little star, 
How I wonder what you are! 
Up above the world so high, 
Like a diamond in the sky. 
Twinkle, twinkle, little star, 
How I wonder what you are! 

http://www.youtube.com/watch?v=yCjJyiqpAuU

CANCIÓN 2: INCY WINCY

Con esta canción podemos trabajar la destreza con los dedos, ya que el baile se hace moviendo los dedos y las muñecas a la vez.
También podemos utilizar esta canción para dar un masage a la hora del cambio del pañal o a la hora de la siesta para relajar a los niños. 

LETRA:
Incy wincy spider climbed up the water spout
down came the rain, and washed poor Incy out
out come the sunshine, and dried up all  the rain
And Incy wincy spider climbed up the spout again.

http://www.youtube.com/watch?v=iymLcTd-vSk&list=PLuNnGhItOJ8BUxvSBfbes6a0LLZwkwzkk

CANCIÓN 3: A RING A RING OF ROSES

Esta canción se baila a corro y es para jugarla con los niños.

LETRA:
Ring a ring of roses
a pocketfull of posies
atishoo atishoo
we all fall down
Ring a ring of roses
a pocketfull of roses
atishoo atishoo
we all fall down
Ring a ring of roses
a pocketfull of posies
atishoo atishoo
we all fall down

http://www.youtube.com/watch?v=aZdPCCKPDBY

CANCIÓN 4: I AM A LITTLE TEAPOT

I am a little teapot
short and shout
here is my handles
here is my spout
when I get all steamed up
hear me shout
teap me up
and poorme out

http://www.youtube.com/watch?v=4vhPnKQG5Nc

11. HALLOWEEN
Esta canción es típica de halloween y podríamos trabajar con ella para aprender los números, bien contando las calabazas, con flahscards, etc.

http://www.youtube.com/watch?v=cm1qvX1ygOo

10. CHRISTMAS 
Con esto queremos introducir colores y letras, e incorporación de tradiciones.
Dependiendo de la edad podemos ir complicando la actividad, para niños de 2-3 podemos enseñarles los colores típicos de la navidad y las letras de santa y que cuando deletreen en la canción la palabra ellos vayan señalando las letras que se van diciendo, de esta manera vamos incorporando las letras. Cuando son más mayores podemos ir quitando letras de esa palabra, de esta manera trabajamos la memoria.

http://www.youtube.com/watch?v=mGAYzlqj-aE

9. THE HOUSE
A través de la canción aprendemos las diferentes partes de la casa, lo que se puede hacer en cada parte  y los animales.
Podemos hacer un mural de una casa con sus diferentes partes y que los niños vayan poniendo el animal en cada parte de la casa que diga la canción y poner con un dibujo la acción que realizan. Podemos ir adaptándolo a la edad de los niños si vemos que es muy complicado.

http://www.youtube.com/watch?v=DR5qPNPGCmY

8. TRANSPORT
Conocer los diferentes transporte y saber por que medio se desplazan.
Podemos hacer unas flash cards de los transportes y enseñárselo a los niños para que los diferencien y recuerden los colores. Posteriormente podemos cantarles la canción durante unos días y cuando ya se la sepan cantarla todos juntos y bailarla de modo que los niños hagan los movimientos de un avión, el sonido del tren, el movimiento de una moto, el sonido de un coche, etc. Para cuando son más mayores (+3años) podemos hacerles una actividad de memoria como enseñarles el medio de transporte y que ellos lo asocien al medio por el que se desplazan.

http://www.youtube.com/watch?v=cSw50Jw0H34

7. ANIMALS
El objetivo de este tópico es conocer a los animales que no son habituales.
La actividad consiste en enseñar a los niños los animales en inglés y posteriormente cuando ya mas o menos los tengan aprendidos y hayamos cantado la canción un par de veces, podemos coger unos animales bien que hayamos hecho a mano o bien peluches y cuando salgan en la canción podemos ponerlos en un panel, mural, meterlos en un barco, etc.

http://www.youtube.com/watch?v=kEqS0KoSXrg

6. FOOD
Con este tópico queremos conseguir que los niños reconozcan e identifiquen la fruta y que recojan jugando.
Podemos hacer una actividad como por ejemplo un juego de parejas en el que tienen que juntar las peras con las peras, las manzanas con las manzanas, etc. Ir incorporando la fruta poco a poco. También podemos aprovechar el momento de la comida para que las vayan reconociendo. Con la canción podemos hacer un mural y cuando digan el nombre de la fruta los niños que tengan esa fruta se levantan y la pegan en el mural.

http://www.youtube.com/watch?v=htkqDRcPtlg

5. SIZES AND SHAPES
El objetivo de esta canción es que los niños reconozcan las formas. Las actividades que se pueden realizar son muy variadas ya sea con flash cards, o en el aula ir poniendo figuras de colores atractivos para que les llame la atención , hacer que los niños pinten las formas o las decoren  y de fondo ponerles la canción que se vaya a trabajar. Y posteriormente después de un tiempo cantar la canción y que los niños señalen las formas.

http://www.youtube.com/watch?v=g2jdZ46nK-M

4. BODY
Los objetivos que queremos conseguir con esta actividad es que los niños conozcan las diferentes partes del cuerpo en ingles. Estimular a los niños a través de la música y los diferentes masajes relajantes.
Podríamos hacer dos actividades:
- La primera consistiría en hacer un cuento sobre los 10 pequeños dedos tanto de las manos como de los pies con la canción de ( the ten little finger) , en el cuento pueden participar los niños poniendo bien sus manos o sus pies en un folio con tempera, que eso a los niños les encanta y cuando se seque utilizarlo. Posteriormente iremos enseñándoles durante una semana aproximadamente las diferentes partes del cuerpo. Y por último podemos aprovechar el cambio de pañal o la hora de la siesta para cantarles esta canción a la vez que le damos un masaje para que se relajen.
-La otra actividad consistiría en hacer flash cards con las diferentes partes del cuerpo y posteriormente cantar la canción con ellos y luego repetirla todos juntos. Cuando los niños conozcan la canción podemos bailarla a la vez que vamos señalando las partes de cuerpo.

http://www.youtube.com/watch?v=TFAyQJKGJRA

http://www.youtube.com/watch?v=_9UG0g9YOR8 Esta canción podemos adaptarla para niños de 1-2 o 2-3 años quitando algunas partes del cuerpo.

3. THE CLOTHES
Con este tópico queremos que los niños aprendan las prendas en ingles y que recuerden los colores. Para ello utilizaremos una de las dos canciones. Primero podemos enseñarle con flash cards la ropa o con la que llevan ellos mismo puesta y cuando en la canción vayan diciendo esa prenda que los niños la señalen.

http://www.youtube.com/watch?v=8f1GcEbBjhM
http://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cKZSY

2. THE WEATHER
Hacer unas flash cards con las imágenes del tiempo y enseñarselas a los niños en ingles. Cuando se las aprendan podemos poner en la pared la flash cards del tiempo de ese día. Con esto queremos conseguir que observen los cambios y las modificaciones a su alrededor y que conozcan las estaciones, para ellos nos ayudaremos con esta canción:  http://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo

1. SCHOOL/CLASSROOM
Con este tópico podemos enseñar a los niños los materiales de la escuela. Con la primera canción que aparece en el enlace además podemos aprovechar y utilizarla en los primeros día de cole para que los niños se vayan conociendo y aprendiendo los nombres de sus compañeros. Podemos hacer unas flash cards con el dibujo de los materiales y entregarle una a cada niño y que los demás vayan señalando lo que tiene cada niño.
Con la segunda canción podemos hacer lo mismo de las flash cards, o cantar la canción a corro e ir bailandola.

http://www.youtube.com/watch?v=bQNeDFeWPzE
http://www.youtube.com/watch?v=D1zf1mnFK_4

10. ANIMALS
Esta canción es propia y trata sobre los animales. Primero de todo enseñaremos a los niños los colores y los nombres de los animales, posteriormente haremos máscaras sobre los 3 animales que hemos trabajado y que más les haya gustado y cuando estén preparados cantaremos la canción y cada uno hará el sonido del animal que haya elegido cuando la canción lo diga. El ritmo de la música se puede poner cualquiera.

Walking in the jungle (laralala)
I saw a geen snake (uau)
and the snake said____

Walking in he jungle (laralala)
I saw a brown monkey (uau)
and the monkey said ____

Walking in the jungle (laralala)
I saw a yellow lion (uau)
and the lion said ____
And they said goodbye.

9. WIND THE ROBBIN UP.

Podemos cantar esta canción en corro, primero lo hace la educadora para que después los niños lo repitan.

Wind the robbin up (enrollamos las manos haciendo círculos)
Wind the robbin up
pull! pull! (tiraremos de las manos aparte)
clap! clap! clap! (daremos 3 palmadas)
point to the ceiling (señalamos al techo)
point to the floor (señalamos al suelo)
point to the window (señalamos la ventana)
point to the door (señalamos la puerta)
puts your hands together (juntar manos)
one! two! three! (daremos 3 palmadas)
puts your hands upon your knees (poner manos sobre rodillas)

http://www.youtube.com/watch?v=uHWTmC1MRl8