CROCODILE

Dividir a los niños en dos equipos uno en frete del otro y tu te sitúas en medio y con los brazos haces la boca del cocodrilo, los niños preguntan "Can I go" para cruzarse de un lado al otro y tu respondes "yes" o "no", si tienes permiso para cruzar los niños cruzan y si pillas a uno ese se pone contigo para cazar a más compañeros.

THERE ARE THREE IN YOUR GROUP

haz que los niños se sitúen cerca de ti caminando en círculo y di: "There are three in your group"!
Los niños tienen que formar grupos de 3, entonces lo compruebas contando con los miembros de cada grupo: "one, two, three"
si sobra o falta alguno,  ese grupo se eliminará.
Usa un número no divisible por el número total de niños para que haya grupos incompletos y poder ir eliminando y terminar el juego

AROS

Dividir a los niños en varios grupos bajo el nombre de un mismo campo semántico, bien colores, animales, etc
Por el aula se han distribuido aros de colores por el suelo y el profesor comienza "lions go to the red circle" y van, quien se equivoque queda eliminado.

THERE ARE THREE IN YOUR GROUP

Los niños tienen que formar grupos de tantos niños como el profesor dice...

HUNT THE SLIPPER

Todos los niños se sientan en círculo, menos uno que se sienta en medio, cierra los ojos y se los tapa. Los niños del círculo cantan:
Cobber, cobber, mend your shoe
have it done by half past two.
Mientras tanto, los niños del círculo se van pasando la zapatilla por detrás.
Luego, el jugador sentado en el medio canta:
Cobber, cobber, tell me true
which of you has got my shoe?
Cuando termina de decir la última palabra, el niño que tiene la zapatilla la esconde. El niño que está en el centro abre los ojos y tiene que adivinar quién tiene la zapatilla. Si se equivoca, cambiará el sitio con el niño que en realidad la tiene.

BOARD RACE

Los niños se dividen en dos grupos, y en la pizarra se colocan las flashcards que vayamos a utilizar. EL primer niño de cada fila tiene que salir corriendo hacia la palabra que ha mencionado el profesor. Gana el primero niño que llegue o que elija la flahcards correcta

DUCK, DUCK, GOOSE

Los niños se sientan en corro y uno de ellos (picker) va diciendo duck, duck,duck en la cabeza de los niños hasta que llegue a uno y le diga goose y ese se levanta y corre alrededor del círculo para pillar al picker, mientras que el picker intentará ir más rápido para llegar hasta donde estaba sentado el goose y sentarse él. Y ahora el goose pasa a picker y se repite.

CAN I COME IN?

Se construye una casa con mesas y sillas, dónde los niños se puedan esconder.
El profesor llama a la puerta y los niños preguntan can i come in?, y los niños responden who are you?, si responde con algo que da miedo como I am a lion, los niños se esconden y dicen No, you can´t come in. Si los niños responden con un animal que no da miedo el profesor hace ese animal por la clase. Cuando se haya hecho varias veces se dice It´s ....... turn, y ese niño será el que pide permiso para entrar a la casa.

FRUIT SALAD

El profesor da a cada alumno una de cuatro frutas, animales, etc... Luego el profesor dice una fruta y los niños que tengan el nombre de esa fruta tienen que cambiarse de sitio y cuando se diga fruit salad se cambian todos.