CANCIÓN 1: TWINKLE TWINKLE, LITTLE STAR

Podemos utilizar esta canción a la hora de la siesta, ya que es una canción tranquila y con la que podemos relajar a los niños.
LETRA:

Twinkle, Twinkle, Little Star 
Twinkle, twinkle, little star, 
How I wonder what you are! 
Up above the world so high, 
Like a diamond in the sky. 
Twinkle, twinkle, little star, 
How I wonder what you are! 

http://www.youtube.com/watch?v=yCjJyiqpAuU

CANCIÓN 2: INCY WINCY

Con esta canción podemos trabajar la destreza con los dedos, ya que el baile se hace moviendo los dedos y las muñecas a la vez.
También podemos utilizar esta canción para dar un masage a la hora del cambio del pañal o a la hora de la siesta para relajar a los niños. 

LETRA:
Incy wincy spider climbed up the water spout
down came the rain, and washed poor Incy out
out come the sunshine, and dried up all  the rain
And Incy wincy spider climbed up the spout again.

http://www.youtube.com/watch?v=iymLcTd-vSk&list=PLuNnGhItOJ8BUxvSBfbes6a0LLZwkwzkk

CANCIÓN 3: A RING A RING OF ROSES

Esta canción se baila a corro y es para jugarla con los niños.

LETRA:
Ring a ring of roses
a pocketfull of posies
atishoo atishoo
we all fall down
Ring a ring of roses
a pocketfull of roses
atishoo atishoo
we all fall down
Ring a ring of roses
a pocketfull of posies
atishoo atishoo
we all fall down

http://www.youtube.com/watch?v=aZdPCCKPDBY

CANCIÓN 4: I AM A LITTLE TEAPOT

I am a little teapot
short and shout
here is my handles
here is my spout
when I get all steamed up
hear me shout
teap me up
and poorme out

http://www.youtube.com/watch?v=4vhPnKQG5Nc

11. HALLOWEEN
Esta canción es típica de halloween y podríamos trabajar con ella para aprender los números, bien contando las calabazas, con flahscards, etc.

http://www.youtube.com/watch?v=cm1qvX1ygOo

10. CHRISTMAS 
Con esto queremos introducir colores y letras, e incorporación de tradiciones.
Dependiendo de la edad podemos ir complicando la actividad, para niños de 2-3 podemos enseñarles los colores típicos de la navidad y las letras de santa y que cuando deletreen en la canción la palabra ellos vayan señalando las letras que se van diciendo, de esta manera vamos incorporando las letras. Cuando son más mayores podemos ir quitando letras de esa palabra, de esta manera trabajamos la memoria.

http://www.youtube.com/watch?v=mGAYzlqj-aE

9. THE HOUSE
A través de la canción aprendemos las diferentes partes de la casa, lo que se puede hacer en cada parte  y los animales.
Podemos hacer un mural de una casa con sus diferentes partes y que los niños vayan poniendo el animal en cada parte de la casa que diga la canción y poner con un dibujo la acción que realizan. Podemos ir adaptándolo a la edad de los niños si vemos que es muy complicado.

http://www.youtube.com/watch?v=DR5qPNPGCmY

8. TRANSPORT
Conocer los diferentes transporte y saber por que medio se desplazan.
Podemos hacer unas flash cards de los transportes y enseñárselo a los niños para que los diferencien y recuerden los colores. Posteriormente podemos cantarles la canción durante unos días y cuando ya se la sepan cantarla todos juntos y bailarla de modo que los niños hagan los movimientos de un avión, el sonido del tren, el movimiento de una moto, el sonido de un coche, etc. Para cuando son más mayores (+3años) podemos hacerles una actividad de memoria como enseñarles el medio de transporte y que ellos lo asocien al medio por el que se desplazan.

http://www.youtube.com/watch?v=cSw50Jw0H34

7. ANIMALS
El objetivo de este tópico es conocer a los animales que no son habituales.
La actividad consiste en enseñar a los niños los animales en inglés y posteriormente cuando ya mas o menos los tengan aprendidos y hayamos cantado la canción un par de veces, podemos coger unos animales bien que hayamos hecho a mano o bien peluches y cuando salgan en la canción podemos ponerlos en un panel, mural, meterlos en un barco, etc.

http://www.youtube.com/watch?v=kEqS0KoSXrg

6. FOOD
Con este tópico queremos conseguir que los niños reconozcan e identifiquen la fruta y que recojan jugando.
Podemos hacer una actividad como por ejemplo un juego de parejas en el que tienen que juntar las peras con las peras, las manzanas con las manzanas, etc. Ir incorporando la fruta poco a poco. También podemos aprovechar el momento de la comida para que las vayan reconociendo. Con la canción podemos hacer un mural y cuando digan el nombre de la fruta los niños que tengan esa fruta se levantan y la pegan en el mural.

http://www.youtube.com/watch?v=htkqDRcPtlg